小鼓敲起来，咚咚咚！你的身体也能变成小鼓吗？拍手、跺脚试试看！

　　跟着鼓点走，拍得轻是蝴蝶飞，拍得重是大象跺脚，节奏变变变！

　　全班变成鼓乐团，一起演奏属于我们的节奏歌！

　　活动目标：

　　认知：感知节奏的轻重与快慢，理解身体是乐器。

爱上海　　技能：用身体部位拍打节奏，尝试简单打击乐合奏。

爱上海　　情感：体验集体演奏的默契，感受节奏的魅力。

　　活动准备：

　　材料：小鼓、节奏图谱（贴蝴蝶、大象图案）、音乐《节奏歌》。

爱上海　　环境：空旷场地，贴节奏标记（如脚印、手掌印）。

爱上海　　经验：提前玩拍手游戏。

　　活动过程：

　　1. 身体乐器，节奏探索（10分钟）

　　教师示范：拍腿（慢）、拍手（快）、跺脚（重），幼儿模仿。

　　游戏“找节奏”：听鼓声，用身体对应动作（如轻拍=蝴蝶飞）。

爱上海　　2. 图谱合奏，节奏练习（15分钟）

爱上海　　展示图谱：蝴蝶→大象→拍手，幼儿按图示切换动作。

　　分组合作：部分拍腿，部分拍手，教师指挥节奏。

　　3. 自由创作，情感表达（10分钟）

爱上海　　幼儿设计新节奏，用身体表演（如“扭屁股+跺脚”）。

　　集体演奏《节奏歌》，用欢呼声结束。

　　延伸活动：

　　区域活动：投放自制沙罐鼓，自由拍打节奏。

爱上海　　家庭挑战：录制幼儿节奏视频，比拼创意。

　　反思：对节奏感弱的幼儿提供“节奏卡片”辅助。