池塘里游来一群小蝌蚪，它们着急地喊着：“妈妈在哪里？”你们能帮它们找到妈妈吗？

　　小蝌蚪会遇到谁？会发生什么有趣的事？让我们变成小蝌蚪，一起寻找答案！

　　今天的故事会“动”起来！你不仅能听，还能演，快来加入我们的寻找之旅吧！

　　一、说教材

　　依托经典故事，改编为互动式语言活动，符合中班幼儿角色扮演需求。

爱上海　　核心价值：理解故事结构，发展语言表达与想象力，感受亲情温暖。

　　二、说学情

　　语言能力：能复述简单故事，但需引导连贯表达与角色代入。

　　兴趣点：喜欢模仿动物动作，乐于参与合作表演。

　　三、说目标与重难点

爱上海　　目标：①理解故事内容，学说对话；②用肢体动作和语言表现角色；③尝试创编故事结局。

　　重难点：重点复述对话，难点创造性表达。

　　四、说教学策略

　　方法：角色扮演法、情境表演法、问题引导法。

　　准备：头饰（蝌蚪、青蛙、鸭、鱼）、故事绘本、池塘背景图。

　　五、说活动过程

爱上海　　悬念导入，引发兴趣（5分钟）

　　出示蝌蚪图片，提问：“它们的妈妈是谁？长什么样？”

爱上海　　教师声情并茂讲述故事开头。

　　分段学习，角色扮演（15分钟）

爱上海　　分段播放故事，幼儿模仿蝌蚪游动、询问动物对话。

　　分组扮演角色，重点练习“妈妈，您是我的妈妈吗？”句式。

　　创编结局，自由表演（15分钟）

　　提问：“如果蝌蚪遇到其他动物，会怎么问？”引导幼儿创编对话。

　　提供道具，幼儿自由表演完整故事。

　　六、说延伸活动

　　区域活动：语言区投放故事卡，幼儿自主复述；美工区画“我眼中的青蛙妈妈”。

　　家园互动：亲子共读绘本，录制家庭故事表演视频。

　　七、说反思

爱上海　　观察幼儿语言表达流畅度，适时用图片或关键词提示，鼓励个性化创编。