“沙沙沙，是谁在树叶上跳舞？猜猜小树叶穿了什么颜色的衣服？今天，我们要变身‘小侦探’，和树叶精灵一起收集秋天的秘密，用树叶玩转魔法游戏！”??通过五感探索与趣味创作，带领孩子走进秋天的童话，感受自然之美，发展观察力与想象力！

　　一、活动主题：秋天的树叶

　　二、活动目标

爱上海　　1. **认知目标**：认识常见树叶的形状与颜色，感知秋天树叶的变化。

爱上海　　2. **技能目标**：能用树叶进行简单粘贴创作，尝试用语言描述树叶特征。

　　3. **情感目标**：亲近自然，感受秋天的美，体验探索与创作的乐趣。

　　三、活动准备

　　1. **材料**：真实树叶（不同形状、颜色）、树叶图片卡、胶水、彩纸、音乐《秋叶舞曲》、故事绘本《树叶精灵的旅行》。

　　2. **环境**：布置“秋叶森林”场景（悬挂树叶装饰），投放触摸箱（内放不同质感的树叶）。

　　3. **经验准备**：提前带孩子户外观察落叶，简单讨论树叶颜色变化。

　　四、活动过程

爱上海　　**环节一：情境导入——树叶精灵的邀请（5分钟）**

爱上海　　1. 播放《秋叶舞曲》，教师扮演树叶精灵：“我是树叶精灵，我的树叶朋友不见了，请小朋友们帮我找回来！”

　　2. 触摸箱探索：让孩子闭眼摸树叶，猜猜是哪种树叶（如枫叶、银杏叶），说说触感（光滑/粗糙）。

　　**环节二：树叶变变变——观察与探索（10分钟）**

　　1. **树叶配对游戏**：分发树叶图片卡，孩子根据形状、颜色找到对应的真实树叶。

　　2. **颜色魔法**：将树叶按颜色分类（红、黄、绿），提问：“为什么树叶会穿不同颜色的衣服？”（简单讲解叶绿素变化）

　　3. **树叶声音秀**：摇动树叶，听听不同声音（沙沙声、脆响），模仿树叶飘落动作。

　　**环节三：树叶创意坊——粘贴画创作（15分钟）**

　　1. 示范树叶粘贴画（如用枫叶做金鱼尾巴，银杏叶做蝴蝶翅膀），引导想象：“你的树叶能变成什么？”

爱上海　　2. 自主创作：提供彩纸和树叶，孩子自由拼贴，教师鼓励用短句描述作品（如“我做了黄色的树叶太阳”）。

　　3. 作品展示：孩子分享创作，教师用“魔法相机”拍照记录。

　　**环节四：故事与歌舞——情感升华（10分钟）**

爱上海　　1. 共读绘本《树叶精灵的旅行》，理解树叶从树上飘落、滋养大地的自然循环。

　　2. 集体律动：跟随音乐扮演树叶飘舞、旋转，用身体动作表现落叶的形态。

　　五、活动延伸

　　1. **自然角记录**：将收集的树叶压膜制成标本，标注发现地点与日期。

　　2. **家园任务**：亲子制作“树叶书签”，拍照分享班级群。

　　3. **区域活动**：投放树叶拓印工具，继续探索树叶纹理美。

　　六、活动反思

　　1. 观察孩子对树叶特征的关注点（颜色/形状/触感），调整后续材料投放。

爱上海　　2. 记录创作环节中语言表达的案例，分析想象力发展水平。

　　3. 反思音乐与故事是否有效调动情绪，优化情境创设细节。

　　附：互动儿歌（可选）

　　《秋叶歌》

　　小树叶，穿新衣，

　　红色黄色真美丽。

　　飘呀飘，转呀转，

　　落到地上做游戏！