当才艺培养已经超出孩子的承受力或大量占用他们宝贵的游戏时间，并最终以牺牲孩子的快乐为代价时，才艺已经失去了它起初的价值——让人幸福、快乐。 

　　引子：一位华裔母亲的育儿故事，我的失败教育 

　　这位母亲小时候因为家里经济拮据，没有学习机会。当她有了孩子以后，就开始按照自己的设想，为儿子提供各种学习机会。妈妈觉得一切都是为了儿子好，多学点东西将来能体会其中的好处。从上幼儿园开始，除了认字、算术，还培养儿子各方面的才艺，如画画，弹钢琴、小提琴，练书法……

　　儿子15岁那年，妈妈开始后悔，她发现自己15年的教育方式错了，因为儿子变成一个很不快乐、常常忧郁的人，并且放弃所有他本来感兴趣的东西。 

　　专家评点：每个孩子都是有情感的活生生的人，不是父母随意改造的机器。这个孩子从小因为学习各种才干而积累的所有压力，进入青春期后以抑郁的方式爆发出来。这种抑郁的情绪笼罩了儿子的整个心灵，以至于他本有的才能无法正常发挥。

　　《亲子》调查：宝宝才艺培养现状

　　《亲子》杂志在北京和南昌两地针对宝宝才艺培养问题，对0～4岁孩子的父母进行专题调查，部分结果如下： 

　　·需要对宝宝进行才艺培养么？

　　83.9%的父母认为要对宝宝进行才艺培养，近80%的父母希望让宝宝参加不止一项的才艺训练。 

　　·你对宝宝进行才艺培养的原因是什么？

　　“小时候(要)多面发展”，“素质教育是全方位的”，“……有单一特长的人以后是跟不上社会发展需求的”，“才艺学习的目的在于开发大脑，让宝宝多用脑，早用脑，而非在某一方面有特别专长。”

　　看来主要的原因是爸爸妈妈希望宝宝“全面发展”，而且特指在才干和能力方面的发展。有的父母认为这些全面发展能把宝宝“最终培养成一个聪明、健康、快乐的宝宝”，“让生活更加丰富多彩，拥有快乐幸福的童年。” 

　　很遗憾，学习多种才艺，并不一定让宝宝更幸福。 

　　培养才艺的目的最重要

　　请您从此刻开始考虑这样一个问题：培养宝宝的才艺，我最重视什么？曾经问过许多父母：“您希望宝宝将来成为什么样的人？”