生双胞胎或多胞胎，你将比别人多一份喜悦，更多一分辛苦，甚至多一份眼泪。如果你不仅生孩子时做到了事半功倍，而教育孩子时也做到了事半功倍，那么你就是一个幸福的母亲了。


　　教养双生子的确有着与养育独生子不同的方法。不少双生子的父母发现孩子满周岁了，反而更难教养了。父母怎样教育孩子才能达到事半功倍的效果呢？


　　一是不要过早地确定角色


　　有位心理学家通过观察发现：两个同卵双生女孩，她们的外貌非常相似，生长在同一个家庭中，从小学到中学直到大学都是同一个学校、同一个班内读书，但是她俩在性格中却大不一样：姐姐性格开朗，好交际，待人主动热情，处理问题果断，较早地具备了独立能力。而妹妹遇事则缺乏主见，在谈话和回答问题时常常依赖别人。性格内向，不善交际。是什么原因造成她俩性格这样大差异呢？主要是充当的“角色“大不一样。


　　小儿生下来后，她们的父母在对待她们的态度上大不一样。尽管她们是孪生姐妹，但她们的父母就责成先出生的为“姐姐”，后出生的为“妹妹”。姐姐必须照顾妹妹，要对妹妹的行为负责。同时也要求妹妹听姐姐的话，遇事必须同姐姐商量。这样，姐姐不但要培养自己独立处理问题的能力，而且还扮演了妹妹的“保护人”角色；妹妹则当然成了被保护者。


　　可见，充当何种角色对孪生姐姐的性格发展是关键因素。因此，不要过早地确定孩子的角色，这样可能在教育孩子时有一定难度。孩子互相间有互不相让的现象发生，但久而久之，他们就会明白，他们是一样大的，互相间要谦让。

　
　　尽管是一奶同胞，但他们先天气质上肯定会有差异，如：一个喜静，注意力集中；一个好动，注意力易转移；父母可用心观察，根据孩子的先天气质来进行教育，让他们相互取长补短。


　　二是不要总穿一样的衣服


　　老人们说：双生子必须穿一样的衣服，否则不吉利。其实这是一种迷信说法。总穿一样的衣服对双生子的智力特别是语言发展不利。因为双生子有太多的相似之处，他们之间有自己的语言，更多的时间，他们无需语言交流，因为他们彼此之间一个眼神、一个动作都心领神会，因此往往造成语言发展迟缓，从而造成了智力落后。
　
　
　　当然，这里面还包括两个孩子总是听一样话，刺激小的因素，以及两个孩子语言水平一致的因素。我观察自己的双胞胎女儿，发现8个月以前，她们语言发展很正常，但此后，她们之间交谈多起来了，谈些什么，我丝毫也不知道，只能根据她们的表情、动作进行判断。例如：一次，我将她们打扮整齐，准备到公园去玩，这时她们刚11个月，已经会走路了。临出门时，其中一个突然向我表示要大便，于是我急忙领她们回到屋里，让她上卫生间。这时，另一个很生气地走到她面前大喊了一通，我听不懂她们在讲什么，只见上卫生间的这个哇地一声大哭起来，我才明白是另一个在责怪她耽误了上公园。我急忙将哭的这个安慰一通，并表示一定要大便之后再出门，她立即冲另一个胜利地喊了一通，另一个无可奈何地坐在椅子上了。


　　有研究表明，这种双生子之间特有的语言如果不及时引导，会延续到成人，甚至影响他们与周围人的正常发展。考虑到这个问题，我在孩子满一周岁时，给她俩穿不同颜色、样式的衣服，并对她俩分开讲故事。一直到现在上了小学，她们的语言发展都很好。


　　三是极早教孩子玩角色游戏


爱上海　　由于两个孩子互相有伴，所以玩角色游戏比独生子要有优势。通过玩，分别扮演各种角色，可以